PROGETTO "ALLA RICERCA DEL MONDO DI OZ"

IL PERCORSO DIDATTICO SI È SVOLTO ATTRAVERSO LA NARRAZIONE DEL RACCONTO “IL MAGO DI OZ” IN CUI SONO STATI EVIDENZIATI SOPRATTUTTO GLI ASPETTI EMOZIONALI: LA SOLITUDINE, LA RICERCA DELL’ INTELLIGENZA, DEL CORAGGIO ,DELL’AMORE E DEGLI AFFETTI PIÙ CARI, LA PAURA NELL’AFFRONTARE ESPERIENZE NUOVE E LA SOLIDARIETÀ FRA I PERSONAGGI.

IL VIAGGIO DI DOROTY, LA PROTAGONISTA DEL LIBRO, È UN ITINERARIO ALLA SCOPERTA DEL SÉ E GLI INCONTRI SIGNIFICATIVI CHE COMPIE CORRISPONDONO AI TRE ASPETTI DELLO SVILUPPO : COGNITIVO ( SPAVENTAPASSERI), AFFETTIVO (OMINO DI LATTA) E RELAZIONALE ( IL LEONE PAUROSO).

L’OBIETTIVO E' STATO QUELLO DI AIUTARE IL BAMBINO A SCOPRIRE IL SUO REGNO E TROVARE IL GIUSTO EQUILIBRIO TRA FANTASIA E REALTÀ ATTRAVERSO LE SUE EMOZIONI.

PER PRESENTARE AI BAMBINI LA STORIA DEL “ MAGO DI OZ” ABBIAMO UTILIZZATO IL FILM , OGNI VOLTA ABBIAMO VISIONATO UN PEZZETTO DELLA STORIA SU CUI POI ABBIAMO LAVORATO.

IL RACCONTO È STATO SUDDIVISO IN DIVERSE UNITÀ DI APPRENDIMENTO :

IL CICLONE – ARRIVO NEL PAESE DEI GHIOTTONI ,LA FATA BUONA

PRESENTAZIONE DEL PERSONAGGIO DI DOROTY, LA REALTÀ IN CUI VIVE E LA SUA FAMIGLIA.I BAMBINI RAPPRESENTANO GRAFICAMENTE LA FATTORIA DOVE VIVE DOROTY E I PERSONAGGI INCONTRATI.COLORIAMO I PERSONAGGI E POI CON L’ACQUERELLO MARRONE RENDIAMO IL PAESAGGIO UN PO’ TRISTE.

COLORIAMO IL PERSONAGGIO DI DOROTY

CON IL PERSONAGGIO DI DOROTY ANALIZZIAMO ALCUNI ASPETTI DELLO SCHEMA CORPOREO E DELLO SPAZIO: LA SIMMETRIA, DAVANTI ,DIETRO, DI PROFILO.

I BAMBINI DISEGNANO LA SIMMETRIA DI DOROTY

I BAMBINI OSSERVANDO UNA FIGURA DI PROFILO RITAGLIATA DAL GIORNALE  LA RICOPIANO.



 








DOROTY SI RITROVA NEL CICLONE E VIENE SBALZATA IN UN MONDO FANTASTICO.
RIPRODUCIAMO UTILIZZANDO MATERIALE INCONSUETO ( LE PAGLIETTE PER PULIRE I PIATTI) IL CICLONE E LA CASA DI DOROTY CHE VOLA IN MEZZO

DOROTY SCOPRE IL MONDO DEL MAGO DI OZ E, INCONTRA I MASTICHINI , LA FATA BUONA E LA STREGA CATTIVA.RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DELL’ARRIVO DI DOROTY NELLA CITTÀ DEI MASTICHINI.

RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DELL’INCONTRO TRA DOROTY, GLINDA LA STREGA BUONA E LA STREGA MALVAGIA DELL’OVEST

INCONTRO TRA DOROTY , LO SPAVENTAPASSERI, L’OMINO DI LATTA E IL LEONE

DOROTY INCONTRA LO SPAVENTAPASSERI, L’OMINO DI LATTA E IL LEONE 

RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DELL’INCONTRO DEI QUATTRO PERSONAGGI

COLORIAMO I PERSONAGGI USANDO TECNICHE DIVERSE: COLLAGE ,
PITTURA CON L’ORO E L’ARGENTO

 

             

 

 

 

INCONTRO CON IL MAGO DI OZ E LA STREGA CATTIVA DELL’OVEST 

I QUATTRO AMICI PROSEGUONO IL LORO VIAGGIO VERSO LA CITTÀ DI SMERALDO MA LA STREGA MALVAGIA CERCA DI FERMARLI FACENDOLI ADDORMENTARE IN UN CAMPO DI PAPAVERI MA GLINDA LI AIUTA…CON LA NEVE.

 

RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DELLA STORIA

 

UN MAGO IMBROGLIONE E LA REALIZZAZIONE DEI DESIDERI

FINALMENTE I QUATTRO AMICI ARRIVANO ALLA CITTÀ DI SMERALDO

 

RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DELLA CITTÀ E DEI SUOI ABITANTI : GLI SMERALDINI

I QUATTRO AMICI RIESCONO AD INCONTRARE IL MAGO…MA VEDONO SOLO UN’ENORME TESTA CHE GLI ORDINA DI ANDARE AD UCCIDERE LA STREGA MALVAGIA DELL’OVEST- RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DELL’INCONTRO CON IL MAGO

 

 DOROTY VIENE CATTURATA DALLA STREGA CATTIVA E I SUOI AMICI VANNO A SALVARLA… 

LA STREGA MINACCIA DI UCCIDERLI CON IL FUOCO MA DOROTY LE BUTTA UN SECCHIO DI ACQUA ADDOSSO E LA UCCIDE
PRIMA E DOPO: I BAMBINI DISEGNANO LA STREGA CHE RAPISCE DOROTY E POI DOROTY CHE UCCIDE LA STREGA.

DOROTY E I SUOI AMICI RITORNANO DAL MAGO CON LA SCOPA DELLA STREGA E PER AVERE I LORO DESIDERI MA…SCOPRONO CHE IL MAGO È UN IMBROGLIONE, CHE PERÒ RIESCE LO STESSO A DARE ALLO SPAVENTAPASSERI UN DIPLOMA, ALL’OMINO DI LATTA UN CUORE FINTO E AL LEONE UNA MEDAGLIA…-RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DEI DESIDERI AVVERATI

CORRISPONDENZA:UNIRE I PERSONAGGI AI LORO DESIDERI

IL RITORNO A CASA

IL MAGO CERCA DI AIUTARE DOROTY FACENDOLA TORNARE A CASA CON LA SUA MONGOLFIERA MA PURTROPPO QUESTA VOLA VIA E DOROTY RIMANE NELLA CITTÀ DI SMERALDO

 

RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DELLA STORIA

DOROTY CHIEDE AIUTO A GLINDA CHE LE DICE CHE LEI PUÒ TORNARE A CASA QUANDO VUOLE CON LE SCARPETTE MAGICHE

RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DELLA STORIA

DOROTY SALUTA I SUOI AMICI E RIESCE FINALMENTE A TORNARE A CASA DAI SUOI ZII

RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DELLA FINE DELLA STORIA

CON QUESTA STORIA ABBIAMO REALIZZATO LO SPETTACOLO DI FINE D’ANNO 

SPETTACOLO "ALLA SCOPERTA DEL MONDO DI OZ:SOGNO D'AMORE,DI PAGLIA, DI PELO E DI LATTA"

ALLA FINE DEL PERCORSO DEL PROGETTO " ALLA SCOPERTA DEL MONDO DI OZ" CI SIAMO CIMENTATI NELLA REALIZZAZIONE DI QUESTO SPETTACOLO CON I BAMBINI CHE SONO DIVENTATI I PROTAGONISTI DELLA STORIA. I BAMBINI HANNO RECITATO, CANTATO, BALLATO ...INSOMMA DEI VERI ATTORI ALLE PRIME ARMI  MA CON RISULTATI STREPITOSI E GRANDI SODDISFAZIONI SIA PER LORO CHE PER NOI INSEGNANTI. 

QUESTO E' IL FONDALE CHE HO REALIZZATO SU CARTA DA PACCHI, DISEGNATO E COLORATO. PER LA SCENA SONO STATI PREPARATI DEGLI ALBERI E CESPUGLI IN COMPENSATO ( GRAZIE ALL'AIUTO DI PAPA' FALEGNAMI). I FIORI FATTI CON CARTA CRESPA.
I VESTITI SONO STATI TUTTI CUCITI GRAZIE ALL'AIUTO DI UNA COLLABORATRICE SCOLASTICA E NOI ABBIAMO PREPARATO IL RESTO DEGLI ACCESSORI E STRUMENTI DI SCENA.

ECCO QUA I NOSTRI BAMBINI- ATTORI ALL'OPERA

LA NOSTRA STORIA COMINCIA CON UNA NONNINA CHE RACCONTA ...

DOROTY E IL SUO CAGNOLINO SCAMPATI  AL CICLONE SI RITROVANO IN UN MONDO NUOVO

ARRIVA LA STREGA CATTIVA DELL'OVEST

INCONTRANO LA STREGA BUONA

VENGONO ACCOLTI DAI MASTICHINI

INCONTRANO LO SPAVENTAPASSERI

L'OMINO DI LATTA

 IL LEONE CODARDO

ALLA CITTA' DEGLI SMERALDI INCONTRANO GLI SMERALDINI

E BALLANO INSIEME

LA STREGA CATTIVA VUOLE A TUTTI I COSTI LE SCARPETTE ROSSE DI DOROTY E LI MINACCIA CON IL FUOCO

L'INCONTRO CON IL MAGO DI OZ

 I PERSONAGGI RICEVONO DAL MAGO I LORO DONI: IL CUORE, L'INTELLIGENZA, IL CORAGGIO MA SOLO DOROTY RIMANE SENZA NIENTE

LA FATA GLINDA DICE A DOROTY CHE PUO' TORNARE A CASA QUANDO VUOLE BATTENDO I TACCHI DELLE SCARPETTE ROSSE

COSI' FACENDO DOROTY E IL SUO CAGNOLINO POSSONO RIABBRACCIARE GLI ZII.

ALLA FINE DELLO SPETTACOLO I BAMBINI HANNO CANTATO TUTTI INSIEME UNA CANZONE IN INGLESE " RAINBOW" 

LABORATORIO “IL RICICLATTOLO: GIOCO, RICICLO E… RICREO”

I BAMBINI DI OGGI HANNO UNA SOVRABBONDANZA DI STIMOLI E DI GIOCATTOLI SPECIFICI PER LA LORO ETÀ CHE SPESSO CHIEDONO DI VENIRE ACQUISTATI MA CHE POI LI USANO POCO. QUINDI L’IDEA DI QUESTO LABORATORIO È NATA DAL DESIDERIO DI TRASMETTERE AI BAMBINI IL GUSTO DI GIOCARE CON MATERIALE POVERO E UNA SENSIBILIZZAZIONE NEI CONFRONTI DELL’EDUCAZIONE AMBIENTALE ,UTILIZZANDO MATERIALE DI RECUPERO E DI FACILE REPERIBILITÀ; SI TRATTA DI BENI E OGGETTI, SOPRATTUTTO CONTENITORI CHE NON HANNO PIÙ UNA FUNZIONE, E INVECE DI ESSER BUTTATI E DIVENTARE RIFIUTI, POSSONO ESSERE RIUTILIZZATI IN VESTE LUDICO-CREATIVA.

QUESTI MATERIALI POSSIEDONO UN’ALTRA IMPORTANTE CARATTERISTICA: NON SONO IN GENERE OGGETTI DA “MODELLARE, MA DA “TRASFORMARE”, CON UNA LORO PRECISA IDENTITÀ. I GIOCATTOLI CHE ABBIAMO COSTRUITO NEL LABORATORIO SUPERANO AMPIAMENTE QUELLI INDUSTRIALI PER L’ATTACCAMENTO AFFETTIVO CHE SI CREA FRA IL BAMBINO E IL GIOCATTOLO CHE EGLI STESSO HA REALIZZATO.

I MATERIALI DI RECUPERO OFFRONO AL BAMBINO LA POSSIBILITÀ DI TROVARE DENTRO CASA UNA MANIERA PER GIOCARE, CHE GLI PARLA ANCHE DELLA REALTÀ CHE LO CIRCONDA. IL POTENZIALE LUDICO DEI MATERIALI DI RECUPERO INFATTI È ENORME: LONTANI DAI RIGIDI STEREOTIPI DEI GIOCATTOLI ACQUISTATI, SI ADATTANO AL GIOCO CON FUNZIONI DIVERSE: LA STESSA BOTTIGLIA DI PLASTICA SI PRESTA PER IL GIOCO SIMBOLICO (UN BURATTINO, UN PUPAZZO), COSÌ COME PUÒ ESSERE USATA PER GARE DI ABILITÀ IN UN PARTICOLARE TIRO AL BERSAGLIO.
LA CREATIVITÀ VA QUINDI LASCIATA CRESCERE, VA ESERCITATA, ALLENATA E COLTIVATA COME LE ALTRE DOTI COGNITIVE E IL BAMBINO HA UNO SPAZIO PRIVILEGIATO, QUELLO DEL GIOCO, DOVE ESERCITARSI.

NEL LABORATORIO DI COSTRUZIONE DEI GIOCATTOLI, IL BAMBINO, PARTENDO DA UNA “MATERIA PRIMA”QUALE IL RIFIUTO, HA SPERIMENTATO LE SUE DOTI DI INVENTORE E LA SUA MANUALITÀ , COINVOLGENDO A TALE SCOPO LE SUE FACOLTÀ FISICHE E INTELLETTIVE.

IL MATERIALE DI RECUPERO PROPONE NUMEROSE OCCASIONI PER SCOPRIRE IL PIACERE E IL GUSTO DELL’ESPERIENZA CREATIVA, INVITANDO I BAMBINI A “PENSARE CON LE MANI”, COSTRUENDO OGGETTI E COMBINANDO IN MANIERA ORIGINALE, MATERIALI E STRUMENTI DELLA QUOTIDIANITÀ.
IL MATERIALE DI RECUPERO È INOLTRE IL PUNTO D’INCONTRO EFFICACE FRA IL GIOCO E L’EDUCAZIONE AMBIENTALE; FA PARTE DELLA CATEGORIA PIÙ AMPIA DEL MATERIALE POVERO DA SEMPRE UTILIZZATO DALL’INFANZIA PER GIOCARE.

IL LABORATORIO HA AVUTO INIZIO CON IL PORTARE DA CASA CONTENITORI VARI, TAPPI DI PLASTICA , SCATOLE DI CARTONE DEI CEREALI E CON QUESTI È STATO FATTO UN GIOCO IN CUI I BAMBINI DOVEVANO DIFFERENZIARE I VARI “RIFIUTI” SUDDIVIDENDOLI A SECONDA DEL MATERIALE DI CUI ERANO FATTI ( PLASTICA, CARTA…), IN QUESTO MODO I BAMBINI HANNO POTUTO OPERARE UNA CLASSIFICAZIONE SECONDO LA MATERIA.

SUCCESSIVAMENTE OGNI SETTIMANA I BAMBINI HANNO AVUTO MODO DI SPERIMENTARE LA COSTRUZIONE ,CON QUESTI MATERIALI,DI DIVERSI GIOCATTOLI CHE POI SI SONO PORTATI A CASA.

QUESTI I GIOCHI CHE ABBIAMO COSTRUITO

MACCHINA EOLICA 

( CON CARTONE , BICCHIERE DI PLASTICA, CANNUCCE , TAPPI DI PLASTICA) 

COLORIAMO DEI RETTANGOLI DI CARTONE

 CON LO SCOTCH DI CARTA APPLICHIAMO SUL RETRO DEL CARTONCINO DUE CANNUCCE

 PREPARIAMO DELLE PALLINE CON IL PONGO

 E LE INSERIAMO DENTRO A DEI TAPPI DI PLASTICA DI BOTTIGLIA

 INSERIAMO I TAPPI NELLE CANNUCCE IN MODO CHE DIVENTINO LE RUOTE

SOPRA AL CARTONCINO APPLICHIAMO UN BICCHIERE DI PLASTICA E DECORIAMO CON UN PEZZETTO DI CANNUCCIA

ED ECCO LA NOSTRA MACCHINA EOLICA! MA COME FUNZIONA???

 BASTA SOFFIARE DENTRO AL BICCHIERE E....

 LA NOSTRA MACCHININA PARTE...VIA CON LA GARA A CHI SOFFIA PIU' FORTE!

AEREO A SOFFIO 

( CARTONE E CANNUCCIA)

 RITAGLIAMO LA SAGOMA DELL'AEREO DA UN CARTONE DI QUELLI DEI CEREALI

 LO COLORIAMO A PIACERE

 APPOGGIAMO UNA CANNUCCIA SU UN FOGLIO DI CARTA

LO ARROTOLIAMO E LO FISSIAMO DIETRO AL CARTONCINO

 ED ECCO I NOSTRI AEREI PRONTI PER PARTIRE ...INSERIAMO LA CANNUCCIA NELLA CARTA E SOFFIAMO FORTE...VIAAAAAA!

IL CAGNOLINO JERRY  

( CON PIATTI DI CARTONE, TAPPI DI PLASTICA, CARTONE)

 COLORIAMO DEI PIATTI DI CARTA CON LE TEMPERE: UNO ARANCIONE

E UNO GIALLO

 DISEGNIAMO LA BOCCA SUL PIATTO ARANCIONE

 RITAGLIAMO IL NASO

 E LE ORECCHIE DAL CARTONCINO PRIMA COLORATO

 POI LE ATTACCHIAMO AL PIATTO CON DEI FERMACAMPIONI

 CON DEI TAPPI DI PLASTICA E DEL PONGO FACCIAMO GLI OCCHI E LI INCOLLIAMO.

ASSEMBLIAMO I DUE PIATTI PIEGATI ( INCOLLIAMO SOLO LE DUE META') E INSERIAMO LA LINGUA NELLA BOCCA.

 ECCO QUA IL NOSTRO CAGNOLINO JERRY PRONTO AD ABBAIARE!

CANNOCCHIALE 

 ( CON VASETTI DI YOGURT)

 COLORIAMO I VASETTI DELLO YOGURT CHE SONO STATI PRIVATI DEL FONDO

 POI  LI UNIAMO CON UN FERMACAMPIONI ALL'INTERNO E LEGHIAMO CON DELLO SPAGO LE ESTREMITA'

 ECCO I NOSTRI CANNOCCHIALI SPECIALI!

LA RANA PER GIOCARE AL LANCIO DEI TAPPI 

( CON CARTONE E BOTTIGLIE DEL LATTE) 

 COLORIAMO LA SAGOMA DELLA RANA FATTA CON IL CARTONE DEI CEREALI

 PER GLI OCCHI USIAMO DUE TAPPI DI BOTTIGLIA

FISSIAMO LA SAGOMA SU DUE BOTTIGLIE DEL LATTE TAGLIATE . LA RANA SERVIRA' PER GIOCARE CON TAPPI DI PLASTICA CERCANDO DI CENTRARE IL BUCO.

LO SPAURACCHIO 

( CARTONE, BUSTE DI PLASTICA)

COLORIAMO LE SAGOME

 RITAGLIAMO DA DELLE BUSTE DI PLASTICA TANTE STRISCIOLINE CHE INCOLLEREMO ALLA SAGOMA

INCOLLIAMO, SU DELLE STRISCE DI CARTONE FISSATE CON I FERMACAMPIONI, LA SAGOMA COLORATA E MUOVENDO LA MOLLA LO SPAURACCHIO PRENDERA' VITA...CHI VOGLIAMO SPAVENTARE?

BURATTINI 

( CARTONE E FILTRI DA CAFFÈ)

 COLORIAMO DELLE SAGOME DI CARTONE RAPPRESENTANTI DEGLI ANIMALETTI

 INCOLLIAMO LA SAGOMA

 SOPRA UN FILTRO DEL THE'

 ED ECCO IL NOSTRO BURATTINO A DITA

IL PIRATA BOMBARDONE 

(CON BOTTIGLIA DELL’ACQUA, CARTONE, TAPPI DI PLASTICA)

 COLORIAMO IL CAPPELLO DA PIRATA

 E LO RITAGLIAMO INSIEME ALLA BARBA

INCOLLIAMO I PEZZI ( CAPPELLO, BARBA, OCCHI E NASO FATTI CON I TAPPI, INTORNO ALLA BOCCA DELLO SCOTCH COLORATO)  SU UNA BOTTIGLIETTA DI PLASTICA TRASPARENTE PRECEDENTEMENTE RITAGLIATA PER FARE IN MODO CHE IL PIRATA POSSA APRIRE LA BOCCA

ECCO IL NOSTRO PIRATA BOMBARDONE...DIETRO ALLA BOTTIGLIA FISSARE UN FILO DI NYLON DA TIRARE PER FARE APRIRE LA BOCCA.

NAVE DEI PIRATI 

 ( BOTTIGLIA DEL LATTE, CANNUCCE, CARTONE, TAPPI DI PLASTICA)

 COLORIAMO LE VELE  E LA BANDIERA

 LI RITAGLIAMO

 E INCOLLIAMO I PEZZI SU UNA BOTTIGLIA DI PLASTICA DEL LATTE

 ECCO LE NOSTRE NAVI PRONTE PER SALPARE!

IL TRAPEZISTA  

( CANNUCCE E CARTONE)

 COLORIAMO UN PICCOLO OMINO DI CARTONCINO

 CON LO SCOTCH LO ATTACCHIAMO A DUE CANNUCCE CHE SONO STATE INFILATE UNA DENTRO L'ALTRA

 ED ECCO IL NOSTRO TRAPEZISTA...BASTA RUOTARE UN PO' LE CANNUCCE PER VEDERLO MUOVERSI!

LA COLLANA 

 ( CANNUCCE E SPAGO)

 PRENDIAMO DELLE CANNUCCE E LE RITAGLIAMO A PEZZETTI

 POI LE INFILIAMO DENTRO AD UNO SPAGO

 MA QUANTO E' LUNGA!!!!!!

 ECCO LE NOSTRE BELLISSIME COLLANE

AQUILONE 

( CARTONE E BUSTE DI PLASTICA)

 COLORIAMO DELLE SAGOME DI CARTONE A FORMA DI ANIMALI

 INCOLLIAMO ALLA BASE DEL CARTONE DELLE STRISCE DI PLASTICA RITAGLIATE DALLE BUSTE DELLA SPESA

 POI RICHIUDIAMO CON L'ALTRA SAGOMA DI CARTONE

 QUESTI SONO I NOSTRI SPLENDIDI AQUILONI

 PRONTI PER VOLARE!

BIRILLI E PALLA 

( VASETTI ACTIMEL E CARTAPESTA)

 ACCARTOCCIAMO DELLA CARTA DI GIORNALE PER FORMARE UNA PALLINA

 LA RICOPRIAMO CON DELLA CARTA DI GIORNALE E COLLA

 UNA VOLTA ASCIUTTA LA COLORIAMO

 COLORIAMO DEI VASETTI DI ACTIMEL E LI RIEMPIAMO CON DEI SEMINI PER FARE IN MODO CHE RESTINO IN PIEDI
 
RICHIUDIAMO I VASETTI CON DEI PALLONCINI ( VANNO BENE QUELLI DELLE BOMBE AD ACQUA)

 ECCO I NOSTRI BIRILLI FINITI

 E NOI SIAMO PRONTI PER GIOCARCI!

TEATRINO 

( SCATOLE DELLE SCARPE , CARTONE)

 DOPO AVER RACCONTATO LA STORIA I BAMBINI COLORANO I VARI PEZZI E I PERSONAGGI

  LI INCOLLANO DENTRO AD UNA SCATOLA DI CARTONE DELLE SCARPE

 SOPRA ALLA SCATOLA TAGLIAMO DELLE FESSURE PER FAR ENTRARE I PERSONAGGI DELLA STORIA

QUESTO IL NOSTRO TEATRINO FINITO PER INIZIARE A RACCONTARE!

OGNI GIOCO È STATO COLORATO E ASSEMBLATO DAI BAMBINI PER ARRIVARE ALLA REALIZZAZIONE DEL GIOCO STESSO.

LA PROPOSTA DI UTILIZZARE I MATERIALI POVERI PER REALIZZARE GIOCATTOLI HA RISCOSSO UNA RISPOSTA MOLTO POSITIVA DA PARTE DEI BAMBINI CHE, ABITUATI AL RIGIDO STEREOTIPO DEI GIOCATTOLI ACQUISTATI, HANNO AVUTO LA POSSIBILITÀ DI RITROVARSI A CONTATTO DI UN MONDO COMPLETAMENTE DIVERSO, DI SCOPRIRE LA FLESSIBILITÀ DI MATERIALI NON STRUTTURATI; ANCHE LA NECESSITÀ DI TROVARE SOLUZIONI TECNICHE, DURANTE LA COSTRUZIONE,AIUTA A CAPIRE CHE LA REALTÀ PUÒ ESSERE MODIFICATA. CON LA FANTASIA E QUALCHE SUGGERIMENTO TECNICO, UN INUTILE RIFIUTO SI È TRASFORMATO IN UN GIOCO DIVERTENTE!

L’ELEMENTO PIÙ IMPORTANTE CHE È EMERSO NELLE VARIE FASI DEL LABORATORIO, NON È STATA LA QUALITÀ DI “PRODUZIONI” BENSÌ IL CLIMA CHE SI CREA.